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プロフィール
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Microsoft Innovative Educator Fellow 2020-21 安藤昇
1968年生まれ 栃木出身 55歳
映像制作歴 22年（2000年に作った文化祭の動画:昆虫戦隊タイツマン https://youtu.be/l1xHz2P_uE8）
現職 青山学院中等部 数学科講師
日本大学理工学部物理学科卒。前任校ではNHK杯全国高校放送コンテスト創作テレビドラマ部門において、全国大会準優勝2回、3位1回の放送部を指導。
プライベートスタジオを持ち、映像クリエイターとしての仕事もしている。
現在Huluにて配信中の「めざせ！ プログラミングスター～プロスタ★キッズ大集合～」（出演：郡司恭子アナウンサー、若旦那、イコールラブ、ノットイコールミー）では、プログラミング講師として出演。
また、chromebook、windowsタブレットの教育機関への導入の先駆者であり、実践経験を活かし多くの学校のGIGAスクール導入マネージメントを行っている
https://ict-enews.net/zoomin/13sanonichidai/
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お問合せ
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※お仕事の相談以外の問合せには対応いたしかねますのでご了承ください
一般的な質問はYouTubeにコメントください
#edge #ChatGPT #copilot
こはいこんにちはこんちはあのエディクス 直前スペシャルということエディクス東京 ということ明日からもうあの始まるという ことなんですけどまその前夜祭的にま今回 はまこの教育とAIをやっていきたいと 思いますはいメンバーはいつもの3人でま 特に変わったゲストもなくはい3人がアに 対してあのノープランでこうザクバガに 話すというような番組ですはいよろしくお 願いしますはい願しますで今日どうですか 先にあれですかックスの状況とか話して から今日のテーマの道徳とはいはいAIの 方が道徳感あるかというテーマで今日は やっていきたいと思うんですけどどうです か先生エどんな感じですかね公演とかそう いったあれはリックスは公開授業を朝一に 1本え午後に2本やるんですけどはいそれ だけでめちゃくちゃでしょうんまはい めちゃくちゃですねはいえっとね午後は あのコパイロットを使うんですけど午後の 授業はあの教師がAIを使うっていう パターンなんですねあそうなんですねはい でそうそうそうで午前の方はあのトリンク スってあのコニカミノルタのはいはいはい 学習支援システムがあるんですけどあれが 生成AIを使えるっていうのがあってま それをお借りしてえ子供がAIを触 るっていうのをやってみようあそうなん ですねいよいよはいはいでなんかの方の あの授業の方はもう一瞬で埋まったって いうだったっていうはい150席ぐらい だったんですけど3日が4日でもう なくなっちゃったって言ってましたねはい はいすごいですよねねではいで今度あの9 日の日に一緒にやらせていただくものも もう締め切りあの毎間近というはい アラートが出てるのでま大体900ぐらい 集まってるみたいですよねはい そんな感じですね はいそんなところで非有識者の歌かけて いいのかねそれわかけてわかんないけどい あのステッカーも作ってるようなのであの 当日鈴木先生を見つけると非有識者の ステッカーもらえるのとあと僕見つけると 今あのッ4に500枚非有識者の名刺を 作りましたのではいすれ違ったらあの名刺 くださいとかステッカーくださいって言う とあの盛れなくあの強引に非有識者の会に 入るということですはいあの僕アンドさん ほどたくさん作ってないので早いもがち ですはいそうですね早いもがちではいあの 自分あのまくんで一応声やった時ほらこの 巻いてこう名刺をその場でこう拾え拾えっ てやるんではいそれで多めにちょっと作っ てますはいということではいあの1年前と はすごいこう注目度がやっぱり違ってて年 前もAIのこの番組はもうしてスタートし てたわけですけどまブースでAI使って チャットGPTこんなことできますよとか て安藤さんがねあのレクチャーしてたけど はいあん時ってそんな100人200人と かじゃなくてなんか立ち止まってる人って いうねあのイメージだったけどかなり注か やっぱねそうですねはいこの1年でだいぶ こう生成AIの認知とか上がったという ことではいだからまあ多分エリックさん 生成系だとかあとdxkとかそういうのは もう本当にすぐ満杯になるような人気ぶり ですよねまそれだけ皆さん興味があると いうことではいじゃあそんな感じで よろしいですかねはいあはいあ自分ですか 自分はあの1日5回ぐらいあのやらせて いただくのであのYouTubeの方とか Facebookの方にその都度予定表を あげたいと思いますで鈴木先生ともやらせ ていただいたりあとはねあの結構面白そう なのがえっと早稲田のあの名誉はい家先生 っても天才がいるんですよもう数学のもう あ数学とはもう計算記者とかもう本当それ なんで一緒にちょっと対談を30分させて いただくのはあの自分も楽しみなんです けどはいでその他はまAIの最新事情です ねで全パターン5パターン全部違うものを プレゼンを作ろうと今から作ろうと思って ますので今からね今からですあのはいま1 年間食べたものがあるのでなんとかできる んじゃないかなと思ってはいあの作りたい と思いますのではいよろしくお願いします で2日目もなんか何か所かやると思うので それもはいYouTubeとか Facebookの方であのお友達にはい 配信していきたいあの知らせていきたいと 思いますのでよろしくお願いします はいさん僕と中村さんとやるやつって スタッフトークで申し訳ないですけど順番 って決まったですか結局えっと順ですはい 順オッケーはいはいはいああの全て決って ない順でやると今決まったのねはいはい あの昔からもあ本はいわかりました太鼓の 昔からも順と決まってますでなるほどはい 了解ですではないのね人だとあの伸び盛り なんではいで横のはなんかも計算に入なて いけないかもしんないのではいそれはあの 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んですけどえっとピザの注文が遅れて届い たとで腹を立てましたとで配達員の花を ぶん殴りましたっていうまそういう行動が ありますでえっとAの回答は これは単純なミスに対する過剰反応だから 間違ってるでしょうと誰かを間違うあ誰か を殴ることはピザの到着が遅れた事実を 変えないしえっと加害者はその店や サービスから将来の利用を拒否される可能 性もあるま出禁になるってことですよねだ から殴っちゃいけないだろうというねでB の回答はいざの配達への暴力的な反応は えっと正当な反応ではないでしょうとま ここここは同じようなこと言ってますよね で誰かを 誰かを鼻で殴るというか誰かの花を殴る ことはえっと身体的被害と精神的屈を 引き起こす可能性があり適切じゃないです とで代わりに不満を口で表明するとか イザヤのさに保証を求めることができる でしょうと暴力的に訴えるのは問題解決 ためにえっと道徳的には受けられませんよ てまここの2つの回答こどっちがいい回答 だと思いますかみたいなことを人に通っ てるわけですよあさどっちだと思いました かうんえっと Bどっちがいいと思いかBBBの方がその 解決だとかそれまであの丁寧にうん色々 説明してます言ってくれるのではい自分は なんかBの方がうんはい判断を間違えない かなというかこれに対してはい思いまし たうんなるほど鈴木先生いかがですかいや 僕もBですねでそもそも暴力ダメだろって 話かなと思ったんでそうよねでま暴力ダメ よねっていうのはAもBも答えてはいるん ですけどこいやそれで精神的屈をあの 引き起こすかもしれないよって相手の立場 のことをちゃんと述べていたりいや口で ちゃんと言った方がいいんじゃないのと かっていうような解決策も述べていると いうことでまBの方がちゃんとした答え でしょみたいな感じなんですねでこれ人間 がこう解説するのとGPTが解説するのと どっちなんだどっちの方をこう人間はいい 答だと思うのかみたいなまそうういう テストしたというまそういう話なわけです よで僕今単純にどっちがいいですすかて 聞いたんですけどこのテストやっぱり ちゃんと研究されててどっちがどっちの 回答した人を信用できますかとでどっちの 感情が感情的ですかとかどっちの回答者が 公平に見えますかていう風にこうちゃんと こうですね3つの観点でAのAとBどっち がいいと思ってんのみたいなことをこ ちゃんと聞いてるというテストなわけです ねでこれでま結局これあのすいません最後 までちゃんと読み解けてないんですけど 多分見出しからする にこれGPTが書いた文章の方があの公平 だし信頼できる書き方を知ってるよねって いうそういう話ですよね安藤さんあそう ですそうですはいでままこれってなんかま 道徳的な答えというかまいやいや仲裁する 時にね担任の先生とかがねいやいやそれ あんた殴っちゃあかんよとかねあのなんか なんか悪口言わだからってそやり返しちゃ だめでしょみたいな他人の先生とかも仲裁 をするわけですよ よくで実際にそういう場面も鈴木先生もね あの終わりなんじゃないかなと子供同士で なんか揉めたとかいう時にまAAみたいに 仲裁するのがいいのかBみたいに仲裁する のがいいのかって言ったらあの大学生とか なんか誰かがこれ大学生が書いてんでし たっけこれA ってあそうですねはいそうですね大学生が 書いた文章よりGPTの書いた文章の方が ちゃんとあの納得するような文章になっ てるよねみたいなまそういう話なんですよ ていうのがあのこの研究かなと思ったん ですけど鈴木先生今の解説を聞いてどう です かえっとまそれはGPTの方がえっとなん だっけ信頼できて公平なものなのかなとは 思うんですけれどもなんて言うんだろうな いやまずえ道徳ってそういうことなのって いうところからそうでしょ引っかかっ ちゃってうんうん うんこれ何を測ってるんだろうなと思い ながら聞いてましたうんだからなんか道徳 性がそもそも認知能力なのかとかあの認知 能力じゃないかとかいや非認知能力とは いえある程度説明できないとこ裁判も 成り立たないし説明も成り立たないし言分 も言えないからやっぱりこう感情は言葉に 出してねま顔の表情とかもちろんあるし あのいろんな衝動的なとかもあると思う けどまそれを知的に言葉にしようと思った テストだっていうのはま分かるんですけど 僕もなんかこれがこれで道徳心があります とかあの道徳性がGPTにありますって いうのはちょっとなんかこう飛躍論理がね 飛躍しちゃってるなって気もするんです けどただこれ自動運転とかになってた時に ねこうよくトロッコ問題とかあるじゃない あのこのまま行ったら1人引きますとでも もしあのハンドル切ったらあのあ5人なの か1人なのかみたいなそういうねあのそう いう場面であのGPTさんというかAI さんはなんか何らかの判断をして事故を こう最小限にしなくちゃいけないそれが 最愛の誰かの最愛の人なのか大金持ちなの か権力者なのか別としてそういうこと判断 しなくちゃいけないって時にまこういう モデルみたいのは多分研究として必要なの かなとか思いつつでも人間ってほら 知り合いを引きたくないとかさね分かりや だからつって赤の谷を5人ってのそれ問題 なんですよ僕も僕も多分迷いますだけどま それをなんか感情なしにこういやあ1人の 方がやっぱ5つの命の方が大事ですからと か言われちゃったりさ逆になんかやこの 有名人の1人の命の方があのいや庶民の5 人より重いですとかって言われたらなんか もそれはそれショックでなんかこれって なんかすごい複雑なテストよねと思って見 てたんですよねというのま今回の話題提供 なわけですよという安藤先生どうですか うんまこれ多分発展させてくとうん道徳的 な作分なんかもAIがうんできてくると 思うんですよね例えば教科書に乗るような で例えば例えばですよそのAIの方が短 期間にそういったもの生成されることが できるので今回ちょっと面白いなっていう かま興味あったのがあの大谷翔平選手の マネージャーの通役の話あったないですか あれ確か道徳の教科書なんですかねうん あの英語の教科書ですかあそうですね英語 でああいうのを作る時に例えば今までは だいぶこう時間がかかっていたりしてま 例えば道徳の話でも最近の有名な取りがっ た時にやった時にそういった判断はもしか したらAIの方が正しいそのデータから 嗅ぎつけるんじゃないかって感じがしてた んですよ ああはい例えばま例えそのもなんだかしら のもう膨大なAIそののデータだとかま 例えば水原通訳のいろんな行動だとかから これはそれに適さってのがある程度判定 できるとかそうなってくるんじゃないか ちょっとちょっと考えたんですはい自分は 道徳の教科者かと思ってましてちょっと 勘違いしたんですけどうんよりだから 例えばま自分本とかをま全然あの書いた ことなかったんですけどであといろんなま 雑誌大学のジャーナルとかも最近ははい あの4月になてか2本ほどやったんです けど今までだったら本当にまあ1ヶ月 ぐらいかけて各1万次の文字ぐらいが本当 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もいいんだけどそういう子供たちに道徳的 な問を投げかけるような文章を作 るっていう風になったらそれはAIは すごく上手に作れるだろうなと思うんです ねなんだけどそのじゃそれを読んだ人間の 方がどう考えたかっていうことをま言っ たり書いたりするわけじゃないそれで道徳 の授業って進むわけだけどそれは別に全然 完璧なものじゃなくていいと思うんですよ 感情がちゃんと出てればあのひどい日本語 になってたってちゃんと話って通じたり するわけじゃないですかむしろそういう ものの方があの道徳の授業では結構対話に なるからあのなんて言うんだろうAIの 使いどころがちょっと違うかなと思って見 てましたねうんただなんか僕あの今のね さっきのピザヤの配達員をぶん殴っちゃっ たのさそれはあなた感情的すぎるよ殴っ ちゃだめでしょっていうとこはまAもBも 共通してんだけどいやだってさこうここう だしさ本当はこういう風にしてった方が 良かったんじゃないのみたいなのって結構 ベテランの教員がこう子供さすかのように ってね本当はこういう思いだったんでしょ でもそれはこういう風に口で言った方が 良かったよねとかってそうじゃないと相手 も悲しいかもしれないしさっていう風に こう割とベテランの人って殴ったから謝ん なさいとかなんでそんなことしちゃったの とかっていうま若い人もちゃんとやる人も いるけどさでそのなんて言うかなま相手が 納得するようにこうサスかのように説明 するのは部のが実は上手かしなくてそう いう意味ではなんかこうぶっちゃいました とかクレームに合いましたとかそういう時 の対応ってあの対応策というかそのヒント としてねAIが助けてくれるというかあ こういう風に説明すると相手も納得できる し公平だと感じるしなんかそう言って くれんなら信用しようかなっていう風に なってくるかもしんないからまただAI さえ使っとけばあいつを黙らせれるとかね なんかその喧嘩できそんなにがって使うの は僕心配だけどだけどまそういう可能性と か人がどういう時に納得するのかとかま これだけ価値観がずれてる時代だからま そういう時にま参考にはなんのかと思っ たりいやでも道徳の授業とか道徳性として は僕ちょっとこのテストはちょっと あんまりじっくりは来てないんですけどね うんあでも今安井さんが言ったその例えば 子供なんかでなんか問題を起こしてすごい 興奮しがあるじゃないですかそういう時 ってあの教師が何を言っても聞かない みたいな時あるでしょうんだけどそういう 時にむしろAIと対話させた方がだんだん クールダウンしてくかもなって思うことは ありますねああそうよね人間ってなんか いつか敵になっちゃったりその時敵になっ ちゃったりあ常に味方っていう人もいるん だけど時としてふってなんか感情的になん こっちの話見向きもしてくれないみたいな 時もあるあるのでうんうんうんそ関係を とっぱらって客観的にどうしたのみたいな ちょっと偉いとこ行って頭冷やしてこらん みたいな時代がそのうち来るのかもしれま それが本当は支援員さんとかね誰か別の人 とかっていう時もあるしそれいい関係だっ たらそっちの方がもちろんもちろんいいん ですよあのそういうなんて言うかな興奮し たこをAIにやればいいっていう話をし てるわけじゃなくてうんうんうんけどあの でもそれ人で人で不足で学校回らないとか 手をかけたくてもかけれないとかっていう 時にあのAににご育てさせろって意味じゃ なくてその子が自分を見つめるためにこう AIを活用するみたいなねうんそんな可能 性もだからその辺って人の気持ちがわかん ないとかAIは感情がわかんないとか人格 ありませんって言ってんだけど実はこう なんて言うか な考人間の思考をこう整理してくれたりあ そう言われたら確かにそうだよなみたいに 自分を帰り見る手段としてのAIの可能性 みたいなすごく感じたかなうんうん もなんかいずれにせよなんこういうテスト 系やらすと大体GPTが勝ちましたって なるじゃないですかこれなんかリサーチ ケーション立ててる人ってこの鳥だったら きっとGPT勝つだろうなって仮説立てて やってんのか なうんななんかいろんな記事見ると日本の その新聞社なんかが出す記事に関してなん です けどやっぱりこう人が書いた文章のがいい ねっていうこと正当化するためにあえて AIが不利になるような条件でやってる ことが多すぎてでそれを例えば最近だと 東大の2次試験がAIでは数学一点です よって言んですけどそもそも数学を解か せる時のAIの手順って普通のものとは 違うんですようんその思考のそのチェン オブソート思考の過程というの与えないと 数学はできませんよっていうようなことを 例えば連日法定取得には例えばY=の形に してYに代入しますよこういう手順です よって教えないと数学はそもそも苦手な そのままやらせて数学1てじゃ使えないね だから人間が書いたのがいいよみたいな ことを正当化しをしてるような感じで媒体 にもよると思いますよねうんだから言い たいことのためになんかあるある問題で ある土俵で戦わせてほらAIが勝った じゃんとかほら人間が強いじゃんていう ようなまそういうなんか明らかにこう そもそもの報道発表が私的だったりする わけですよねはいでま結局AI反対派 みたいな人はほら見ろってそっちの記事で なるしAI推進派っていうのはほら見ろて なるからこのなんて言うかなこのメディア の読み解き方みたいのもね我々にすごく 試されてる気がするけどもうん あAIってだからダメでしょっていう言い たい風潮が我が国の報道って多いんですか ねどうなんですかね安藤先生感覚として なんいや一般のブログだとかそういうもの では感じないんですけどま特に大手の例え 新聞社が扱って一面に載せるようなさ トップに持ってくる記事はやはりやっぱり 自分たちがやっぱり築き上げたものがAI に読まれるってことはすごく嫌なんだなっ ていう感じなんですけどでもAIからする とその人のね新聞の文書のうんま可能性 っていうか入れたとしてもそんなに変わら なというようなことが言われてるんです けどそこをなんとか生徒化しようと やっぱり人がやっぱり作ったからAIが今 のように文章を作れるんだってことを正当 化するようになんか意図的になってるよう な感じがしましたはいまこれあの大きい メディアに関してですよはいちょっとそれ はなんか不同だなって記事が最近多いなっ て感じですねはい鈴木先生どどうですそ その辺なんか実践とか公開しててなんかま 反対派つったらあれですけどま本当にそれ でいいのかっていうこう立ち止まって考え た方がいいんじゃないのっていう声とあ なるほどそういう未来がやっぱり必要だよ ねとかこういうチャレンジングが必要だよ ねとかっていう声と色々届いてるんですか えちょどこまで行っていいかどうかわかん ないんですけど あの割とね批判的な論調のメディアからも 取材受けることあるんですよであのま取材 は受けるもののえ記事にはならずに終わっ てるもあるんだけどあの記者さんのと話し てるとすごくよく勉強しててAIのことも すごく分かっててであのなんて言うのかな 猛烈にただ批判してるだけじゃなくてあの ま慎重なだけなんだなこの人っていう風な のが見て取れるような方だったんですよ僕 があの取材を受けた人はでところがえそこ の車が実際にこう形として記事を出すと なんかえい攻撃的なねあのものになるん ですよなあのギャップは何なんだろうなっ ていうのが非常に不思議な感じがしますね うんま売る戦略なのかもしれないけどあの やっぱり論調ってはっきりしてた方があの どっちに転んでもこうやっぱり人目を引く でしょだからそういう風になってんのかな と思うんだけどあの反対派反対派って我々 すぐ行っちゃうんだけど実はその人たの中 にもあのなんて言のかなもう認めざるを得 ないものはやっぱりあの良識的な人は持っ てんじゃないのかなってのをちょっと思い ましたねうんうんうん うんそうあの記者さんでもその物を書く人 でもあまり大にAI使ってますよって言え ないような感じはありますよねあの周りに そうそう実は使って書いてるんだけどで 効率がすごく良くなったと今までね2時間 ぐらいかったのが2分出できたってことは 多分経験してると思うんですけどでそれを あえてこうあまり外に出さずにこれ書いた みたいないう感じを受けましたはい はいねねはいこれってほら あの冷凍食品とかできた時にね冷凍食品を 奥様がま奥様というかま時代背景としてま お母さんが料理するという設定で今話し ますけどであの冷凍食品をなんか使って 食卓に出すと手抜きだとかあの自分で作っ てないとか島にお姑さんとかに怒ら怒られ とか嫌味言われるみたいなまそういう時代 もあ時代背景があった中で今はむしろ なんか冷凍で本格中華が味わえるから外食 のような美味しいものが食べれたりみたい なで冷食だっってことをこう今の時代は 全然こう恥ずかしがらずに言えちゃうんだ けども多分できたばっかしの時ってま クオリティも確かに良くなかったのかも しれないんだけども多分こう言うのが省か れるみたいなねそういうま世の中の環境と いうかなんで手作りじゃないのとか手作り してないってことはなんか子育てちゃんと する気ないのみたいなねなんか謎のその 精神論みたい なことが起きちゃうからまなんかそうそう いう歴史は繰り返すじゃないんだけども なんかこう手をを抜くのと手間を抜くって のもすごい勘違いされていてうんうんで 少ない人生の時間を有効に使うために家族 にも時間を使わなくちゃいけない友達にも 使わなくちゃいけないえもちろん仕事にも つかなくちゃいけないって時に手間を抜く ことがちょ悪みたいな長時間働いてる人が 素晴らしいみたいなこのこのなんかこの 流れを断ち切らない 限りかなり言い出しにくいのかなとかって 思ったりしますよねだから安藤さんよく 言うね仕事ななくなりますよとか逆に仕事 の時間がギュって少なくなって8時間ロド とかそんなこと言ってなくてもっと自分の 予とか自分の趣味とか追求したいことに 時間を使える時代が来るんじゃないかと 子供の未来はそうあってほしいみたいな ことをよく安藤さんと喋ってましけど うんうんうんなんかそのたくさんは時間を かけることがすごいいいことだみたいな 風潮っていうのはこう日本特急なんですか ねこう留学生とか見てると海外の子って 時間よりもやることやりましたとか私は こう求められてる課題はここまでやりまし たとじゃあお疲れ様ですって言ってもう なんていうかなやることやったから帰るの 当たり前みたいな文化の国の学生もいるん ですねでも日本人ってなんか時間一ぱい 頑張んなさいみたいなその教育を受けてき たせかパパッとやって帰るみたいなのが ちょっと悪くみたいな心が苦しいみたいな 学生も結構多くてあ性というかそんなのを 感じながらうんもそんなのも邪魔してんの かなと思ったりねAIでいい僕は思うん ですけどこないだねあの国語の授業であの 説明文読んだんですよで1時間かけて説明 文そんな長いのじゃないんだけどあの みんなでああでもないこうでもないって 言って一生懸命読んでって最終的に必者の 首相はこれだねみたいなのをま導き出して ま一応終わったわけでえこれさあのAI できんのかなって言ってその教科書の説明 文の本文ボンって入れてあの必者の主張を 教えてって言ったらポンって出てくるじゃ ないですかで子供たちにこれAIにこう やって聞けばポンと出てくんのになんで俺 たち1時間かけてこれぐじぐじぐじぐじ やって勉強したのなんで勉強しなきゃいけ ないのはい考えてっていう風にやったん ですようん あのあの安井さんがさっき言ったその日本 特有なのかもしれないけれどもあのもう やっぱ5年生ぐらいだとその価値観が やっぱ結構も染みついていてあのなんかね なんていうのあまりいい答えが出ないって いうか悩み続けちゃった感じでしたね うんで何かって言うとそのいややっぱり 将来必要だからみたいなところに行きがち なんですよ子供とっていやだけど将来だっ てAI使えんだぜもういいじゃんみたいな ことを言うとググって黙っちゃうみたいな で逆にそういうのを考えさせるのは結構 これから学校教育大事かもなと思いました ねうんうんうんなるほどねちなみに自分 だったらその考える家庭が楽しんであって その成し遂げたものは無しいってことを 大人になると分かるよっていう感じになり ますねその何か思い悩む時は1番楽しい じゃないですかうんそうね追いかけてる時 がねそうそうそう恋愛も恋愛生は楽しい ですけど そのねあの成就しちゃうとはいその後ね 幸せなはい生活がかってくるからはいね 義務的になったらねダメだよねていう答え で是あってますかていうかま考え方の1つ としてその答えはそれこそ本当人それぞれ だと思うんですけどま僕も子供たちに 問いかけた分自分はこう考えるよっっての 言わないといけないだろうなと思って話し たのはあの満足できないって言いました別 自分であるのものはね自分で考えないと 満足できないんだとそAIに出して 放り込んでポンってやれば答え出てくるん だけどそれじゃ満足できなくてやっぱり 自分でぐじぐじ考えて出した結論に行か ないと僕は満足できないことがあ るっていう風なことを言いましたねうん うんうん確かにこれあのネットでね検索を するようになって例えばま料理でもあお店 でもね口コミ先に見ちゃってこの店 あんまり口コミよくないから多分美味しく ないとかって潜入感で行かなかったりする じゃないですかちょっと気になったら昔 だったら行かさる得なかったというか 口コミなかったからあのでそうしたらあ 意外にうまいなとかやっぱダメかとかって 汚いけどうまい店みたいなよくあるんです けどでそれでもそれってあの今口コミを 信用しちゃうからあの自分の足で稼がない で人の出した答えでなんとなくそう思っ てるけどでももしかしたら本当に美味しい かもしんないしやっぱり口コミ通りダメか もしれないけどそれ人それぞれだから なんかその足で稼ぐとか自分の目で 確かめるとか自分の頭でこう考え抜く みたいなその瞬間のワクワクとかなんか どうなんだろうとかていうようなのが 口コミ先に見てくとさあやっぱ口コミ通り だなみたいななんか人の答えを確かめに 行くみたいな外食ってどこかワクワクし なかったりするんですけどなんかあのそう いうことが今食べ物の話しましたけどま 知識の話でもほらミロやっぱりそうじゃん ととかあの例えばドリルでね答え先に見 ちゃって一生懸命計算したらあやっぱこれ で俺合ってたわみたいなでも答え先に見 ないでやって後で答え見てあ合ってたとか あれ間違ってるなんでだとかっていう方が 先に攻略本見ちゃうよりワクワクするじゃ ないかそのこので学ぶとか食べるとか 生きるとかってこのワクワクがすごい大事 な気がしててでなんかそこのワクワク感 っていうのはなんか人の出した答えとか AIが先にこう回りしてこう言ってます みたいなのとか口コミがこう言ってます みたいのってなんかその半減させちゃうっ ていうか使いどこだと思うんですよね ワクワクするためにこうあえて聞かないと かあえて調べないとかあえて自分でやって みるっていう時とでも毎回毎回その ワクワクし続けられないし時間もあるし あのだってほら火起こしみんなしたこと あります火打とこうあのこう火おこしのぼ とかあワクワクしません火ついた時とか めっちゃなんかふふしながらあのやっと 着いたみたいなあんなのマッチとかラタ 使えば一瞬でそのワクワクはなくなるんだ けどでもなんか毎日火起こしはしないすよ ねワクワクするけどなかそのなんか ワクワクする瞬間のためにややることと 効率的に日々生きなくちゃいけないからと かとりあえずこの話どうなってるのかパッ と予約知りたいっていう時とそのね 使い分けが実は僕らはもうすでにある装置 では絶対てるじゃないですかマッチ使うの かエ使うのかなんだカップ麺使うのかね 手打そば打つのかとかってそれってあの常 に自分らはこうあの自分のワクワクしたい 時手作りであの美味しいもの食べたい時 っていうのとパッと食べたい時とこう ツールを使い分けれてんだけどわギガがね あの文房具だって言って普段使いしなさ いって言ったのと同じで文房具も同じじゃ ないですかなんかペン使うかな山のだから それと同じ感じでAIも文房具というか AIも日常化してくとなんかこのこん時は AIだとかAIが絶対だとか反対派だとか 賛成派だとかじゃなくてそん時はこれそん 時はこれみたいにま最終的に自分でこ 使えるになってくのがまいいしまそん中で 道徳の判断もいやこれ全然迷うし今相談 できる人おらんのよなっていう時に聞くと かねそんなのもありかもしんないんだけど これで裁判するようにしましょうとか なんかそういう極論になっちゃうとなんか 何かを間違えるみたいなねまそんな気がし ながらま結局はそのなんだAIって言い ながらこう人間がどう使うかみたいなね 祖先道具なんだからま人間がどうありたい かとかどう行きたいかとか何にワクワクし たいかとかまそその辺にま話は戻ってくん のかなみたいな感じで鈴木先生と安藤先生 の明日のエディックスを是非お楽しみにと いう感じですけどね明後日です自分明後日 からあれさも明後日明後日明後日あか ごめんなさい明日は授業なですです明後日 からだそうですねいやでもなんかワクワク ワクワクしたいねワクワクした人生を送り たいんですよ我々はそうそうそうそうそう うんうんだそのためにワクワクしないこと をAIで片付けるっていうこともある だろうしワクワクするためにAIを使うっ てこともあるだろうしだからそこを上手に 使い分けられると本当はいいんでしようね うんうんそうだよねいやいいすねやっぱ なんかワクワクする分あのワクワクが日常 生活だって不安になることに直結しちゃう んで自分ちょっと変わってんすけどうん 小説も例えばあんま本は読まないですけど 映画も全部ネタバレと犯人を知ってから言 に行くんですよワクワクしないでしょし たらでなんでかっていうと僕あの高校の時 ドラマとかあの高校生指導していたじゃ ないですかああ放送部でねうん結果とか その犯人とか全て分かってると映画を見 てる途中もっと細部に気を使えるんです よさりげなくこの犯人の素ぶりをしている とかあの時のとかがはいで映像を自分頭の 中全部覚えてられないのででさらにそう あるとその安心感から例えば照明とかあと マイクの位置だとか人の配置だとかてそう いうとこに気を使って見るんであちょっと 変わってんですけどねすいません全然えと 変わってですけど僕は全ての結果を知って からうんであの映画でドキドキす心臓に 悪いじゃないです か本当にもうねドキドキの連続だからね はいでなんであれ本当にあれなんで自分は あの最近Yahoo映画なくなっちゃった んではい映画の評のとこで全部ネタバレ ネタバレ注意 全部それからもう完璧にストーリーを マスターした状態で行くとめっちゃ英語の 満足度がだより深く見れる感じですねで うん あのそれを実感したのがあのザリガニの 泣見たことありますザリガニの泣なんだっ けな見たことないわあ えっと泣くとってがあるですよへえこの ちょっといいですかこれを ええそれ流してもいいやつYouTube であいやじゃなくてこのタイトルだけです このえああオオどういうのかもうすいませ んちょっと結局AI話してるとこういう話 になっちゃうんですけどうん これあのあれですよノースカラ氏の代で 裕福な家庭でちの将来を期待された聖書の 変体発見されたっていう話なんですよねで これなんか全世界でルーケ1500も 売り上げたえすごい名作なんすよ 名作でこれ見た後にあの誰もが2回見ない と分からないやつなんす けどまあの興味ある見てくださいこの誰が 泣くところこれ本当に名作ですはいなん ですけどこれ結果を全て知ってみに行って めちゃ満足度が高かったです是非 はいネタバレはしちゃうと全然面白くない んで皆さんははいそうだ普通スケ ストーリーにワクワクするんだけど安藤 さんはワクワクするところがちょっと違う ね違うねうんいやドキドキしちゃうんです よ特に人が殺されんなるとあドキドキし ちゃってもうもうもうそのことだけに誰え 誰後ろから来るのみたいな感じになっ ちゃうじゃないですかもう入り込んじゃう のねもうもう無理すそんなのは性が豊かな んもうやばいすよ本当にもうだってあの 画面で鈴木先生が今画面ところにちょっと 鈴木先生の左側がちょっと枠があるじゃ ないですかそっからなんか襲ってきそうな 気になっちゃうのもうその構図が例えば僕 はこうなったらこうなったらこの余白の 向こうに誰かあのいるっていうような取り 方なんですよそうこっちにはいないですよ ねこっち狭くするとそすとの構図なんかを 見てあこのシーンはいいなと思っていう ような感じで見るんですけどでそういうの に集中できてもうドキドキしちゃうと やべえやべえやべえもうもう構図からして 確実にこっから来るとかねいうようなはい すいませんあのAIとは全然関係なくま そういう感じで見てると結果が全てわから ないとなかなかはい人いるかなこれ視聴者 いますかね同じような方あの自分と同じで ネタバレ全部知ってから見る人いう のあれよねあの古畑忍ブロがその手だその パターンだったじゃないああはいはいはい はいはいにででこれどどこでどうどう 見破ったんだろうみたいなことをtwit することにワクワクしてたわけでやっぱ そのワクワクポイントが違ったり見せ方が 違ったりすんだけどでもこ れってもしかしたらそのAIが慎重である べきとかあのこうだっていうのもそこに命 かけてる人とかそこにあ多分ずれがなんか いん人のこのAIに対する意見のずれじゃ ないか今なんか見つかった気がするあ結局 そのAIで書くことが大事だっつってる人 は書くこととか埋まっ原稿が埋まっていく とか自分で言葉を生み出してるとこに ワクワクする人とうん俺そうそうこれ言い たかったのよっていうそこにこうあこう 言えばいいんだとかっていうその自分の 語意のなさとか新たな表現にワクワクする 人とこ多分ワクワクポイントが違うから こっちが大事だとかあっちが大事だとか いやそれでAI使ってもいいじゃんとか いやそれダメだとかっていうこのこのずれ って多分あそもそものこの大事にしてる ポイントがずれてんじゃないか繋がりまし たねうん全然レベルの違う話なんですけど 全然違うんうんあのこないだねあの息子が いるんですけど息子がなんかすごい悩ん でるわけおどうしたのって聞いたらいや なんか本をテーブルに置いたままずっと 悩んでるんですよどうしたのって聞いたら 今度授業でこの中の20ページが自分の 担当であの読んでまとめてレジュメにして 出さないといけないんだとであのそれを 読んでやるかそれとも1ページずつ スキャンを取ってAIに読み込ませるか 悩んでるっていうから僕は嫁って言ったん ですけどあのずっと悩んでた息子が結局 どうしたかって言うと大学の先生がその なんか翻訳本なのねで翻訳本の元の テキストをなんかあの共有してくれたんで すってでそれを思い出してあのその翻訳あ 元の言語のテキストを放り込んであの なんかレジュメを作らしたんですってAI にであのやったやったって言ってるんです けど あの読むことには全然ワクワクしてないん ですその教科書の だけどあの九州グランメ熊本で開催多分 あのなんかどうやったらAIを使って自分 が楽できるかっていうことにはワクワクし てるんです よおそらく うんなんかそれでいいのかなと思いました けどそのワクワクポイントって本当人に よって違うんだなと思いましたねうんで ちなみにそれあの授業でそれで発表したら あのう君どうして82ページのところは まとめなかったんだいって言われてえあ いやあのちょっと難しかったんでって言っ たらそこについて教授がずっと喋ってくれ てナイスクリアしましたって言ってました けどねれゼミゼミを乗り越えたねあよくね そのできなくて学校行くのがやだとかそれ で勉強嫌いになっちゃうとかっていうあの 本末転倒なあの元もない話ってあるんだ けどなんかそこを乗り越えった先になんか 教授が言ってたから82ページもう1回 読みたくなるとかAIにもう1回噛ませ たくなるとかっていうそういう勉強方も あるよねって思えるかどうかっていううん それはやっぱクローすべきだって話の人は 多分自分で読んだ時の達成感とかを ワクワクポイントとして持ってる人だから その価値観のずれはねこうなんぼ語り合っ ても宗教みたいなもん ででりえないのかもしれ だ多分その82ページのことはともかくと してその言語のAIにぶち込んであのこう 生成させることができたっていうことの 満足感を他の場面でも多分いっぱい使って いくと思うんですようん彼はねそのことに ワクワしてるんだろうなと思うとやっぱ 価値観が違いますよねうんうんでそれを どっちかってのはちょっと言いずどっちが いい悪いわちょっと言いづらいかなとうん うんあま手書きかさあのバって打つかとか さもうそれはあのパワポがいいのかなんだ キの音がいいのかとかさもうそれの個人の レベルというかでもいいわけだったりする じゃないですかでそん時に自分で読むか AIが読むかとか僕この頃ね読むのは やっぱ音声に読んでもらってたりして耳で 聞いてる方が入ってきたりするんですよね 自分の目で読まずにあのテキストをあの ワードとかブラウザに読んでもらっ て耳でこう聞いてる方が入ってきたりする お話もあったりするのでなんか読むと言っ ても耳で聞くっていう読み方もあるしま ほと時間がない時はAIにあの読読みて もらうというかうんうんもあるけどなんか それで新しいことを知るとか知識を得 るっていうことにワクワクしてるわけなの でそれこそあのライター使うか火起こし するかガソリン使うかみたいな話でどれを こう使うかっていうのを使い分けれる人間 になんなくちゃうんいかま子供たちの教育 をねしてく時にまだからAIも使ってみて とかうんが使ってるとこ見せてま適切な年 の時に自分もやってみようとかそういう風 になんのか [音楽] なワクワクさせないとだなそうだね ワクワクなんかだから知りたいとかクリア したいとかこ解決したいとかだからやらさ れるとか何々しなさいとか宿題とかそう いう教育をこういかに出して自分でこれ 解いてるかこれでとかにんですよあのもう 好奇心だけだよってそのワクワクだから小 学校の時は1番重要でワクワクを失うのは やっぱりだ高学になってくるとワクワクが 消えてくんじゃないですかだから小学校で の道徳教育とかその高校の教育ものすごく 重要でなんならワクワク感だけ教えて好き なことだけやらせてればいいよなっていう のを1年前に言った気がしますはいずっと 好奇心になすてそのワクワク大事ですよね うんうんワクワクのポイントがどっちか ですよね僕みたく結論を知ってからこう 細かいところのリティールを追うワクワク 感とうわここでこいつこんなことやらこの 犯人やらかしてるじゃんっていうところで お前犯人で知ってるだってそういうような 感じかそれともだんだんとこうストーリー 系なこの結果で犯人を追い詰めるかその2 つの視点がねあの意見の総意に繋が るっての今日ちょっと大き大きな発見で そうしてねネタバレがやな人にネタバレを してる人間が隣にいるといやいやお前絶対 言うなよとかなんでそれ言おうとすんのよ みたいなあの事件が起きるじゃないですか だからあの知りたくない人間にとっては AIがパッてやっちゃう姿を見てネタバレ みたいのがすぐそこに出てるっていうのが 許せなかったりぜなんでそんなこと書く人 がいるの信じらんないみたいなね例えね ネタバレするのが信じらないという人のと AIがパッて作るなんて信じらないって いう人がいるっていうのは何か全く同じ じゃないけど何かの重なりみたいのは 感じるね うんうんうんうん宿題やらせる論争もそう だそうだったじゃないあのAIに感想分 欠かせますかあの宿題やらせたらいいとか Googleレンズがどうだとかっていう なんかAじゃなくてもいろんな騒動があっ たけどそれもなんかあのパかめるためには 良かったり一歩も手も足も出ない子が使っ た時に何かひらめくんだったらいいわけで おなんかできそうっていうこの子供の目の 輝くためだったら使ってもいいんじゃない かとかね楽して俺ゲームしてからまそれで いいわっていう使い方が本当ワクワクし てんのかっていうのはそのお前の人生それ で本当ワクワクしてて輝くのかっていうま そこの問いかけとかはね必要なんだけど うんその生き方とかどうありたいかみたい なところはやっぱり道徳教育で大事かなだ から今回のテストのあのこのこういう事件 についてどう思いますかみたいな道徳じゃ なくてこ自分がどう行きたいかとかん自分 がどういう人になりたいかとかその辺の 道徳教育をやっぱりしないと親切とはこう ですとかこういう場面ではこうしたいで すっていう同等教育をしてたらうんうん そうはならないから同等教育って本当は 生き方教育なのでなんかあのそこら辺を こう我々も間違えないにしなくちゃなって いうの改めて今日感じたかなうんうんじゃ ちょっと安藤さんに聞きたいんですけど 最近のワクワクは何ですか安藤先生 ワクワクい僕それに直結したことなんです けど 最近はものすごいスピードでいろんな YouTubeを見やってるっていうま 基本自分2倍速で全て見るんですよ大体数 倍速でで最近はもう気になった YouTubeを片っ端からこんな風にし てちょっとといいですか例えばちょっと さっき音が流れちゃったんですけど農業さ の展示会J作業効率家日本の侍例えばこう いう日本バカなのかっていうのがあった 場合もうここででもう全部全て起こし ちゃってサマリを起こしてそううんそう サマリででこれからもう判断しちゃうんす よこんな感じてでクローズ3だとこれ 20万後ぐらい行くんでもう全部これ視聴 ありがとうございますでこういう感じで これから中をビして見るか見ないかとかで 何分ぐらいにどういうことが書いてあると かその要点だけ見れるじゃないですかそう なるほど非常に効率が2倍速じゃなくて 本当に数倍速でこう見やるというかいう 感じができてますねで多分これと同じよう なことが多分今度論文の左だとか大学の 先生にちょっと今集まりがあってその中で ちょっとシャツGPTのを使ったことな いってか教授たちが教えたんすよで例えば いろんな論文書いたり論文のこの例えば 三勝先だとかのやったらめちゃめちゃ使い 始めて でさらに例えばいろんな論文が来てこれを 作動しなくちゃいけないっていう時なんか もあなんか音が おかしいこかし音変ですよねうんなん だろうこちょっとやめろってこなのかこれ そうだめちゃめちゃこんな風に使うように なったということです はい なんかあれなんか音変ねあちょっと待っ あれなんだ 先生この安藤先生のワクワ て人同じ人間の生きてる24時間をこう いかに有効に作ってるかとこにワクワクし てるような気もするんですけどなんか自分 の人生の時間をいかに豊かにするかとか 持ってる起きてる時間をで何を生み出し たり何を吸収するかっていうのをこ時間と 戦ってるように僕は見えたんですけど鈴木 先生どう思いましたいやすごいすごい ファイターだなと思いますよねうん本当に 僕最近ねワクワクしたのはワクワクしてる のはあのAIじゃないんだけどあのオン ライン配信室なんですよああああすごいす よねはいスタオできても立すごいスタジオ が学校の中にできたんですけどあのあれ でまちょっとその先生方の対談みたいなの 撮ったりするんですけどそれってなんて 言うのかなAIで作ってるわけじゃなくて 本当に生でこう取ってかないといけないん でま全部デジタル化してますけどなんと なくアナログっぽいような作業をやってる んですけどそれがね 楽しいなんかそのはれないんですよそれっ てうんあの噂が話してるのをこうこっちが こう取りながらはれないんですよなんだ けどそのはれなさをあの受け止めながら ずっと聞いてるのが楽しい取ってるのが 楽しいっていうところありますねでもその 後のはめっちゃ自動化してます けどうんその作り出すところにこう喜びと いうかうんその瞬間でしかその瞬間にしか 立ち会えないこの2度とない時間を楽しん でるって感じですよねなんかねそういうの が発生する場を作れたことが嬉しくてうん うんうんそこワクワクしてますねまそう いう意味ではね僕なんかこのお2人とねお 話できてるこの3人の時間もワクワク ポイントでなんかもう何日か前から何 話そうとかワクワク2人何してんのかなと かってワクワクしながらこの時間を楽しみ にしてたんですけどなかこのなんだろうね こうAI使いながらとかAIを話題にとか しながらこう自分が何にワクワクすんのか とかそんなことを見つめなして欲しいなっ ていうのが今日のまとめというかうんうん うんねうん安藤先生がまさかネタバレが 好きだなんて僕ネタバレが好きな人んだ いうのを初めてこのいや映画とかあの結末 が分かってないのとか絶対見れないですよ もうそういう分からないやつは見ません もん大体あ僕見る時間がなくてでもみんな 話題になってるからどんな話なんだろう みたいにも見ない前提で見ネタバレを見る ことあるけど映画を見るたネタバレを見 るっていうのあんまりしたことなかった からねそうするとめちゃめちゃ集中できる んすよ本当にもう最初に犯人からの仕草 全部終えるじゃないですかそうすと気づか ないとこに気づくんですよあの言葉はこれ だったのかとかいうのがこれってでも安藤 先生がAIに詳しいのはAIの出した答え を見てからAIがどうしてその答え出した のかなってあそうですね本感じなんじゃ ないかな多分で普通の人はAI出したら ああそうなんだこんな話だったんだ王師前 で終わるんだけどアンドさんは出した答え がどうしてこうなったのみたいなのを フロントとかトとそうなんですよ自分 プログラムの作り方もそんな感じで出てき た結果をどうやったらそれが出せるん かっていう視点なんすよねうんで実は多分 プログラマーとして支出で重要なのは最近 それじゃないかと思っていていかにそう いう風に出てきた結果からその家庭を推測 して組み立てるのをこれに好奇心を持つ やつを作ろうと思うんですけどそんな 変わり者が100人に1人もいないって ことは最近分かって なかなかだからプログラミング許可本当 難しいですねその好奇心に取り憑かれた ような子たちが 結構そうなるんすよ今まで見てうんなんか あの今日の話で1つね思ったのが好奇心は 大事だっていうのは1年前から言ってたん ですけどデバッグを楽しめるっていうのも すごく大事だなって思いました リフレクションとかってよく教師は言っ たりするんだけどなんで子供はここで つまづいたんだろうとかなんでこの授業 こんなに目を輝かせてたんだろうとかって いう時のうんこの自己リフレクションとか ま分かんない時のデバック探しですよね ここでつまづいてたんだなとか俺の教え方 がここがうまく伝わなかったうんここに 教師がワクワクしてそれをなんとか改善し て次は子供の笑顔を生み出そうと子供の やる気を引き出うってするのと同じで ハンドさんは今AIでそれをまさにやり 続けてんだけどなんかその自分のやったの やりっぱなしにしないみたいなうん出しで だからそれがねあの嘘エが嘘ついたとかっ て言ってる人はなぜそうなったかを見返し てないからそういうことになってるわけ じゃないですかうんあそこのなんかこう リフレクションできる力みたいのもすごく うんうん大事な気がしてきました ねうん鈴木先生とかもほらやりながらね どうしてここでこういう子供はこう言った んだろうとかよくあのノートとか書き ながら振り返ってるじゃないですかまだ SNSそういう意味があんのかなと思っ たりもするんだけどやりになうんいううん うんその支出がもしかしたらAIで必要か もしれないうん ああそうですねうんあのAIが出された 結果を見ると自分その学習モデルを持って きて自分で同じこと再現するんすよどう いうことどういうことだからAPIってあ んですけどAIを制御するやつこれを 例えば新しい出たらAPIを動かしてみて どういう仕組みで動いてるかってことを この画面出たやつを再現するんですよ中で 中身でだからその辺がなんか違うだなって いうちょっと普通だからそうなってくれば いいですよねだそうするとAI時代でや りっぱなしの子はできないっていうか大抵 の子たちはもう出たら満足するっていう 感じだはそうそうそうそうあのうんあの 例えばケーキとかパテシエとかそういうの そうですけど美味しいものがあった時に 食べて美味しいで終わらずにどうやったら これが作れるんだろうっていう風に興味を 持つ子たちいるじゃないですかうん多分 それだな料理人とかその感覚重要で多分 それが後期しその興味を持つ先がAIとか 映像だけじゃなくてプログラミングでなく てありとあえることに何か感動したならば じゃあそれはどうやって再現するだろうっ ていう風に突き詰める能力が何度もいい から1個と人生楽しくなるかなっていう風 にちょっと思いましたうんそうだねなんか 今日今日も深かったわうん今日の学びもる からねもう1年経ってなるほどと思って あのこの3人が納得してる映像は誰に有益 だったのかっていうのはすごく謎なんです けど僕らの中で納得しても今30人近く はいなんかもう今日の今日の話はんだって みたいAIはどこ行ったんだみたいな感じ になってます前々からなんか道徳とかその 哲学とか宗教になるってことは行きつくの はなんか予想ができていたからうん人とは 何かとかうんということでいいんじゃない ですかねうんねまこういうチャンネルって 珍しいすからねあのAIでこんなことでき ますっていうチャンネルはいっぱいあるん ですけどうんあのそうなんですよそのあれ も不思議で自分AIでこんなことできま すってことが全く興味がなく てAIでこんなことをできますっていうの を作りましたって僕好きなんですよこれは こういうとこに応用できますっていうで ほとんどのインターネット上にあるAIの やつってのこんなことできますってなん ですけどそうこれを応用するとこういう ことで例えばなんかできますよアプリでき ますよってのはすごい好きなんすよねだ からその辺があるとワクワク感というかが さらに増してくるんじゃないかなっていう なんか人の出した答えをただそれをあの なぞるだけじゃなくてそれを見てさらに こんなこともできんじゃないとかこんな風 にやってみたよっていうところにワクワク するってこですよね安藤先生はねそうです そうですはいであとはなんかこうこんな ことやってみましたっていうのを見て自分 もやってみてできたって感動しちゃってる 人たちはあのやっぱそこにほなんでこう なったんだろうとかどうしてそういう風に 出せたんだろうとかっていうところに興味 を持てるともしかしたらAI時代に必要な その能力が高まっていくのかもみたいな 自分は全然まだまだないんですけどあの そんな気もしました ね子供たちにどうやってそのだほら ファクトチェックしろとかってよく言って たりするじゃないですかあと壁打ちの質問 が悪いからそんなだだけどその1つの答え みたいのがなんか今日ちょっとまた見えた 気がいたしましたうんいうことであのあっ という間に1時間だったわけですうんはい あっという間にいや考えるな色々うん なんかいつもありがとうございます考えが 深まっていって面白いなと思なんか良かっ た僕脱線し想でよくまとまんないかなと 思ったけどちょっとまとまってそのいやあ さんバレの映画の話があの今回の木でした ようんうんうんはいあんまりいないんです よねネタバレを完璧に覚えても犯人とかも 全て結末だとかあと字幕の後にちゃんと 流れるかどうか最後まで字幕を見るべきか あるじゃないですかあれも全部調べていく です よだって字幕が全てエンディングロール 流れた後にちょっとなんか映像あったら 悔しいじゃないですかあれも全部そう検索 してはいやるんですけどはいちょっと 変わった人なんではい自分と映画行くと つまらないので皆さんあの一緒に行かない 方がいいですよこれ知ってるよてこれ犯人 だから見せてみっていう風にああの行く人 を選ぶのと一緒で何か宿題やるとか何か やるとAI使う人と使わない人がもう混在 していいかどうかっていうところからあれ だねあの俺けどいいっていうなんかそう いうあの合意がネタバレするけどいい みたいなでも社会出たら社会人なったら先 にカンニングした方が勝ちですから ねそうああ言い方としてはねそうかもね うんまま言い方悪いんですけどそう人の 早くパクったりそうだから社会人としては 優秀なま学校だとあれだけど優秀な人が 出来上がるんじゃないですかねなんか実績 を上げるって点では うんま あのあんまりいい話はないけどほら誰かの 例えば曲をパクってヒトしさせちゃったり ねあ誰かの論文をなんか使ってそれが後で ばれちゃったとか色々あるょそれダメだよ ねダメですでもそれをバレないでいる人が たくさんいるんですよ中にはうんはいと いうのをちょっと当たりにするとはい なんかちゃんと生きようと思いますそうね 道徳の道徳のテストから始まったとは思え ないこの番組の終わり方でしたけどはい あんまりそれ深くやるとはいねうんまずい ことであの番組もろとも明日ねこの人って 誰かいなくなっちゃってことも考えられる のであまり深いこの闇には触れないように してはい今日は終わった方がいいですね はいはいはいねということであの皆さん 是非エックスで安藤さんと鈴木さんのそう ですあの頑張りということではいぜひぜひ なんかそのまた終わった感想とかあの反響 をまたこの番組で僕はお伺いできたら 嬉しいなと思うのでまた是非お願いしそう ですね900名ってすごいすよねすごいね うん900すごいすね1人当たり300人 すよ担当鈴木先生3人でそういうことそう いうわけではないと思うんですけどねはい それ安藤先生がすごいなんかそのうちの かなりをこう集客してる気もするけどね そんなことないですよさん安藤さん800 人だと思うよいやいやいやこの間もあの 連休の5月3日にその 杉なあなんで高頭区のとこで一緒にAIの イベントやったんですけど朝一から満杯 でしたからね自分が1番目は戦闘だったん ですようんでその次が鈴木先生だった でしょうんうんそれ違うあの田中先生AI の先生あ田中先生だうんうんうんでそのつ 鈴木先生でそこのところがなんかその主催 してた人も言わたですけどあのあそこが いっぱいになるのを初めて見たっていう いうような感じではいもう満杯満員でした よね満員御礼ということではいまそれだけ いやもう先生のおかげですよもうはいでも あ多分あの中村恵さん魅力のおかげであの 900人集まったねうちらね全然こないだ お会いしたんですけどまたよろしく伝え といてください中村さ是非じゃああの9日 中村先生の梅払いを頑張ってきますはい僕 もあの梅払いを頑張っていてはい頑張って 先人を切っていきたいと思いますはいあ じゃああのエリクス終わった後にの皆さん YouTubeでお会いできるそうですね 今あの40名近く見てるんですがいいです かはいいいですかなんかはいえ告知は 大丈夫 もないですあのうんあ東京と大阪とあとは ニューエデュケーションエキスプレスが 東京大阪ありますもんね4つはい一応あの はい全部出るのでよかったらはいあの見に 来てください鈴木先生も出ますのではい よかったら見に来てくださいはいじゃあと いうことで今日はこの辺にしてはいでこれ 切ったら色々ちょっと闇を話しましょうね はいそれで皆さんさようならおやすみ なさいおやすみなさいはいありがとう ござい まし待ってくださいこれでまだ多分ねこれ 切れてないんですよなん